Mir profesores

Como dice un buen amigo mío... "Un cerro así de alto y un azadón pa cavarlo". Estos politicuchos... (sean del color que sean...)

Y encima le cascan un cero...

Desde luego hay algunos profes que tienen manía a los alumnos...

El examen

De vez en cuando me encuentro con algunas joyas cinematográficas perpetradas por gente de a pié; tiene mucho mérito, la verdad. Espero, de corazón, que tod@s estéis pasando un buen verano, disfrutando y recargando las pilas para el inevitable inicio de curso.

Resultados de la encuesta "Para tí, un 4´5 es..."

La opinión de tus compañer@s siempre es importante; a veces te dan esa palmadita en la espalda que tod@s necesitamos, mientras que otras veces te ayudan a corregir el rumbo en momentos inciertos.

Tras años de evaluaciones, he coincidido con todo tipo de compañeros; desde aquéllos que siguen sosteniendo el discurso de "El 11 para el libro, el diez para el maestro y el 9 para el alumno", a aquéllos que reparten dieces como caramelos. Dentro del término medio, coincidí con Don erre que erre, inamovible en su decisión, y con otros que la cambiaban ante el más mínimo gesto de reprobación por parte de los compañeros...

Cada profesor es un mundo, pero parece que la mayoría tiene claro que un 4´5 es suspenso, o que quizás pueda convertirse en un aprobado si se exige un esfuerzo complementario... Creo que esta es la línea adecuada (aunque no deja de ser 1 de las 36 opiniones)... se lo comentaré a algún compañero de los que aprueban a todos para no tener que examinar en Septiembre... Pero,... ¿y si de ese 4,5 dependiese una titulación o la posibilidad de presentarse a selectividad...? Cada uno es cada uno y sus circunstancias, creo que todos nos hemos arrepentido, alguna vez a posteriori, de haber aprobado o suspendido a algún alumno, aunque hayamos actuado con ética y profesionalidad; al fín y al cabo, somos personas...

Gracias a todos por participar. Estos han sido los resultados:

Suspenso, claro

  17 (47%)

 

Suspenso en la 1ª y 2ª pero aprobado en la 3ª evaluación

  10 (27%)

 

Aprobado con un trabajo

  6 (16%)

 

Aprobado

  3 (8%)

 

Las matemáticas y los elefantes

Parece ser que una plaga de elefantes se está extendiendo por todos los centros impidiendo al alumnado realizar sus exámenes. Si hace poco vimos la injerencia de un paquidermo en un examen de física, ahora vemos otro en un examen de matemáticas... ¡dónde vamos a llegar!

No pude hacer este problema porque había un elefante bloqueándolo

(alumno lissssto)

Los elefantes tienen cola ( - 3 )

(Profesora máquina...)

La Física y los elefantes

La física nunca se me dió bien, ni me gustó nunca. Sin embargo, tuve una profesora que era un encanto con nosotros/as. Siempre presta para darte el palo y atenta para darte la zanahoria. Era una auténtica profesional en las clases, y una amiga en los pasillos. Fue ella quien hizo que me interesase por los derechos humanos y las injusticias de este mundo. Problablemente toda la energía que ponía de puertas de su casa para fuera emanaba del sinvivir al que la tenía sometida el malnacido de su marido. Es admirable cómo una persona puede sacar fuerzas de flaqueza y dar lo mejor de sí en el plano laboral teniendo lo que tenía, y digo -felizmente- tenía mi profesora.

Obviamente ella me suspendía (Nota mental: Estoy empezando a hablar como lo que fuí, un alumno. Yo apruebo / el profesor me suspende) cuando yo suspendía con ella, me lo tomaba de otra manera. Con todo, sus ánimos y mi trabajo motivaron que pudiese aprobar la física de 2º de Bup. Era consciente de mis limitaciones, fruto de distraerme en las clases, aunque siempre tuve algo más de idea, aunque también menos gracia, que el redactor del siguiente examen... ¡Para enmarcar!

"El objeto nunca ellega porque hay un elefante en el camino..." ¡Qué grande!

PD. No sé si podría aprobar este examen hoy en día, sigo siendo consciente de mis limitaciones.

A vueltas con la nueva selectividad, la paeg

Menudo engañabobos lo de las reuniones de coordinación de la paeg. ¿Qué coordinación? Está claro que uno va a tomar apuntes, a poner cara de pócker, a quejarse y , como mucho, a proponer algo que seguramente luego caerá en saco roto. Los acuerdos los toman los famosos coordinadores, "oídas las provincias", siguiendo directrices que les vienen, dicen, de más arriba.

Ahora resulta que no es legal dividir los contenidos del curso en dos, de tal manera que cada opción suponga medio temario (parece ser que nunca lo ha sido), aunque en la práctica los van a dividir, cosa que tenemos que transmitir a nuestros caros discípulos, aunque no lo veamos escrito en ninguna parte. Ellos mismos proponen y disponen trampas para enfrentarse a un examen concebido por ellos mismos. Para más Inri, hay compañeros que ni siquiera han tenido reunión de coordinación todavía, mientras que otros ya llevan dos (la segunda para desdecir lo establecido en la primera).

De todas maneras, algunos, por muchas facilidades que les des, y eso lo vemos cada examen, sólo se plantean las dos opciones de la viñeta...

Documentos dignos del Renacimiento

Seguramente ya los conocéis, pero no dejan de tener su gracia con el paso del tiempo...